内蒙古师范大学教务系统，总编面对面之校长访谈第二期：访内蒙古师范大学校长杨一江 面对面访谈、内蒙古师范大学、内蒙古师范大学首页、内蒙古师范大学空乘。
内蒙古师范大学校长杨一江：建设教学研究型师范大学导读：内蒙古师范大学成立于1952年，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一。本期访谈，我们有幸请来了杨一江校长…………
主持人：陈志文
中国教育在线总编辑、资深教育媒体人士。
嘉宾：杨一江
内蒙古师范大学校长。
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内蒙古师范大学成立于1952年，是新中国成立以后，党和国家在边疆少数民族地区最早建立的一所高等学校。最早它是在内蒙古自治区的东部乌兰浩特，后来随着自治区政府的迁移，迁到呼和浩特。2012年我们将迎来内蒙古师范大学60年校庆…
我们内蒙古师范大学的特色集中的说有两个，第一个是教师教育特色。我们最初是从一个师范学院发展起来的，进入新世纪，尽管学校都在向综合化发展，但是我们始终坚持师范定位，包括最近做的“十二五”规划，我们还是把内蒙古师范大学最后定位为师范大学…
学校要走内涵发展道路。在十二五规划中，我们的目标是发展成为教学研究型大学，所以会适当扩大研究生的比例，而本科生的招生规模会保持稳定，不能再扩大；当前，我校留学生的规模是400余人。这其实很小的规模。下一步我们考虑扩大留学生的规模…“093”计划，就是在学校打造一批高水平的学术平台，借助这个平台，吸引优秀人才来我们这里工作；“十百千”工程：打造十个高端的学科带头人，甚至将来可能冲击院士的人；“百”是一百多学科带头人；“千”一千个左右的骨干教师，或者骨干教师的培养对象…
在十二五规划当中，我们把信息化建设作为一项重要的内容，有一个专门的信息化建设的子规划。在内蒙古师范大学信息化工程的前期，已经有比较大的投入，差不多有1个亿了。我们也统计了一下，光使用的计算机的终端就有7千多台。作为师范类的学校，要把资源辐射到基础教育上…
学校的“十二五”规划把未来五年的发展蓝图好好的规划了。重新考虑学校的定位。希望通过“十二五”规划、甚至是学校“十三五”规划的实施，把内蒙古师范大学建设成一所具有鲜明的地区和民族特色，以及教师教育特色的教学研究型的综合性师范大学…
精彩语录“特色，是办好大学非常重要的一块。”-内蒙古师范大学校长杨一江“我们姓“师”，不论发展什么，都要把培养基础教育和民族教育师资作为我们应该做好的首要工作。”
-内蒙古师范大学校长杨一江“随着社会的发展，综合性大学也开始培养教师，师范大学也向综合化发展。最初的时候感觉到有些被动，好像人家进到这个领域来了，我们被迫走出去。但是经过十年的发展，我们发现，师范大学向综合发展，对于提升师范大学本身的学术设备、学科建设水平、校园文化建设等方面，都起到了非常重要的作用。”
-内蒙古师范大学校长杨一江“高校要走内涵发展道路，就是说要考虑“规模、结构、质量、效益”等问题。”
-内蒙古师范大学校长杨一江“吸引优秀人才到内蒙古师大工作，不求所有，但求所用。”
-内蒙古师范大学校长杨一江“作为师范类的学校，要考虑怎样把我们拥有的资源输出，辐射到基础教育方面。尤其是在内蒙古，东西2400公里，南北1700公里，118万平方公里，怎样把我们的资源辐射下去，让它实实在在的发挥在基础教育中的作用，这是我们必须要思考的问题。”
-内蒙古师范大学校长杨一江“作为大学校长，我对自己的定位是：为学校的建设发展，为学生的成长，为老师的成长做一些服务性的工作，可以说，我是要做一个专职的管理人员。”
-内蒙古师范大学校长杨一江“展望未来，内蒙古师范大学要继续把为基础教育、民族教育服务的功能发挥好。”
-内蒙古师范大学校长杨一江文字实录陈志文：大家好，今天我们有幸请到内蒙古师范大学杨校长来到中国教育在线嘉宾聊天室做客，欢迎杨校长！
杨一江：各位网友好，陈总编好！
陈志文：首先请杨校长介绍一下内蒙古师范大学的基本情况。
杨一江：非常感谢能在这里和中国教育在线的网友进行交流。内蒙古师范大学成立于1952年，这所学校可以这样讲，是新中国成立以后，党和国家在边疆少数民族地区最早建立的一所高等学校。最早它是在内蒙古自治区的东部乌兰浩特，后来随着自治区政府的迁移，迁到呼和浩特。2012年我们将迎来内蒙古师范大学60年校庆。
我们学校座落在呼和浩特，学校现有学生人数是这样，本科生在校28000多人，研究生4000多人。除此之外，我们还有接受成人教育的学生6000多人。另外外国留学生400多人。这是大致学校的学生的规模。
我们学校本科有61个专业，34个二级学院。学校的教职工我们有2400多人，其中我们的专任教师1500多人。我们学校有两个校区，一个老的校区座落在呼和浩特的赛罕区，我们称之为赛罕校区，大概500亩地。
进入新世纪以后，我们在呼和浩特郊区新建了一个新校区，这个新校区3000多亩土地。现在我们学校的基本情况是这样。
内蒙古高等教育是这样的，整个高等学校40多所，其中本科院校12所，名字上冠以大学的6所。从发展的情况看，现在有博士学位授予权的学校4所，内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学和内蒙古农业大学。这是我们学校一个基本的情况。
陈志文：谢谢杨校长，内蒙古师范大学是一个非常有特点的学校，请杨校长介绍一下特色是什么？
杨一江：现在，特色是办好大学非常重要的一块。从校长的办学理念当中，也不断的考虑在特色这方面做文章。内蒙古师范大学，我们的特色集中的说有两个，第一个是我们的教师教育特色，最初我们从一个师范学院发展起来的，所以在进入新世纪，尽管学校都在向综合化发展，但是我们始终给我们的定位，包括我们最近做的“十二五”规划，我们还是把我们师范大学最后定位为师范大学，我们有一个定位叫，要把内蒙古师范大学建成一个具有鲜明特色、教学研究型、综合性的师范大学，就是落脚还落脚在师范大学，但是前面加了那么些限制。在鲜明特色里，第一个就是教师教育特色，就是我们不论发展什么，我们姓“师”，我们要把培养的基础教育和民族教育师资，作为我们应该做好的首要工作。
地区和民族特色，这个要多说一点。我们学校从学生的构成来讲，我们有45的学生是蒙古族。而且我们的教师里，也有40是蒙古族，这里特别应该说一点，我们这个蒙古族还不是一般的民族成份是蒙古族，而是说我们的教学体系，就是双语授课，我们招生的时候，比如说我们化学专业，我们有一个班入学以后用蒙语授课的，我们还有一个班入学以后是用汉语授课的。但是到了四年毕业的时候，我们用蒙古授课的这部分学生，要求他们达到蒙汉兼通。也就是说我们这个特色里有一条，民族特色就是培养蒙汉兼通的少数民族的复合型人才，这是我们内蒙古师范大学不同于其他大学的很鲜明的特色，也就是地区民族特色和师范特色，这是我们学校的两个特色。
陈志文：我不清楚，是不是还有一个特色，就是在地方建设上的贡献？
杨一江：地方民族特色就是这样，我们学校在内蒙古的贡献，首要的一条还是说我们给基础教育培养师资，这是我们一个。因为快到60年了，所以我们也对过去60年的工作进行总结。我们统计了一下我们学校60年当中，给国家和自治区培养了各类毕业生已经达到了15万。这个15万当中，大概有10万人工作在基础教育战线，做中学老师，这一块是最大的。所以就是说在服务地方经济社会的时候，还是服务基础教育的。
另外，我刚才跟你讲过，我们把内蒙古教育学院并入到内蒙古师范大学，所以我们还担负着中小学教师的继续教育。还有中小学教师的培训任务，还有教育行政干部的培训任务，这都由师范大学承担。所以这也是我们学校的一个特色，就是为自治区服务的功能。
但是随着社会的发展，特别是进入新世纪以后，综合性大学也在培养教师，师范大学也向综合化发展，最初的时候感觉到有些被动，好像人家进入这个领域来了，我们被迫走出去，但是现在经过十年的发展我们看，师范大学向综合发展，对于提升师范大学本身的学术水平、学科建设的水平、还有校园文化等等方面，都起到了非常重要的作用。这是一个方面。
所以在这个方面，我们也培养出了一些综合性的其他方面的人才，比如我们的计算机科学学院，我们还有通信工程，我们的化学学院还有化工方面的人才，我们文学院还培养了好多新闻方面的专业人才。所以在这些方面我们也为自治区经济社会发展作出了我们的贡献。
陈志文：因为内蒙古是这几年西部发展最快的一个省市，在经济上尤其是石油、天然气、煤炭，还有羊毛，叫“扬眉吐气”，我不知道学校在这方面的学科设置，或者教育方面有什么样的特色？
杨一江：在为产业发展方面，因为我们过去受到师范的限制。我们有这样的考虑，有这样的方向，也有这么些研究，但是应该这样讲，实实在在的说，我们在产业这方面作出的贡献还可以说不够，还有很大的潜力可挖。比如说，我们学校有一批学者在研究内蒙古的稀土，但是他研究稀土呢和专业的相比，比如说科技大学、工业大学，可能在研究上还有一定的差距。我们学校也有很好的学者在研究瓷制冷材料，这也都是一些很先进的学科，可以说在基础研究这个方向也作出了贡献，但是在转化成现实生产力在这些方面还有很长的路要走。
但是这里应该说一点，师范大学有一个特点，随着经济的发展，内蒙古自治区也在把内蒙古逐渐建设成为一个文化大区、文化大省，在这个方面内蒙古师范大学做的工作是很多的。我们学校每年哲学社会科学方面获得的国家级和自治区的课题占内蒙古所有高校中第一位。教育科学研究也是这样，获得的国家教育科学的课题，还有自治区的课题我们也都占第一位。在政府的社科评奖当中，师范大学也都是领先，几届都是领先。所以现在如果说进一步的发展的话，那就是我们的一些理科、工科，这些方面怎么样跟产业结合的更紧密一点。
陈志文：杨校长，还有一个很敏感的问题，我们国家结合生育政策的问题，我们省出生率在下降，最近两年反映在教育上，就是生源在迅速的下降。我强调“迅速”，08年的时候是一个人口高峰，18岁人口达到2600万，09年只有2000万，我们高考录取比例也在加速的提升，据我所知，内蒙在2010年录取比例超过80，或者达到80，我们很快高校面临一个生源匮乏的问题，这种会带来教育界一系列的变化。我不清楚，想了解一下内蒙在这方面有什么样的应对，或者说看法，或者说考虑。
杨一江：你刚才讲整个全社会的状况，或者
