呼和浩特市第一中学是呼和浩特市办学时间最早、办学历史最久的中学，从学校的前身——归绥中学堂创建至今，呼和浩特市第一中学已走过110个春秋。百余年里，一中风雨沧桑，励精图治，集萃凝英，桃李四方，成为了名副其实的有着深厚办学底蕴的历史名校。
进入新世纪以来，一中在继承和发展优良传统的基础上，又努力实现着从传统历史名校向现代化名校的大跨越。在各届政府的高度重视、热情关怀和大力支持下，一中的校园面貌和办学条件发生着翻天覆地的变化;在一中校领导与全体教职工的积极探索、大胆改革和努力实践中，一中的教育教学理念与时俱进，一中的教育教学水平飞速突破，一中的社会地位在呼和浩特市百姓的心目中大幅度提升。“终身学习、全面发展、幸福人生”已成为一中师生共同的追求，“阳光学生、幸福教师、和美校园”正在成为一中最美的风景！历史的变迁不仅未能磨损一中的深厚底蕴，反而让一中越发的神采奕奕，这所百年老校在新的时代焕发出新的勃勃生机，展现出新的美丽容颜！
面对如此惊人的变化，我们不禁想要更真切的了解一中校园、更充分的感受一中精神、更深入的探究一中文化，让我们迫不及待的走进一中，一睹究竟！
科学发展助力一中前进卓越团队打造和美校园
进人新时期，呼和浩特市第一中学作为自治区首批示范性普通高中、呼和浩特市教育系统第一家全国文明单位、国际生态学校，得到了呼和浩特市委、市政府的关心指导和市教育局的大力扶持，学校建设了图书楼、新教学楼、体育馆、艺术楼，改造了田径运动场，学校占地面积由2004年的60000“扩大到现在的88000“，建筑面积由17000“扩大到现在的65000“。这些项目的进行，使学校学生的学习环境得到了进一步的改善，为学生能力的多方面提升提供了更多的可能。同时，市政拨款进行的步行桥建设项目也已经顺利竣工，大桥的通行将彻底解决困扰学校几十年的学生上体育课难的问题，同时还打通了学校向北的交通，在上下学时间可疏散约1000人，能有效缓解学校周边交通拥堵情况。真可谓“一桥飞架南北，天堑变通途”！伴随着学校硬件设施的改善，学校管理及学校文化也有了极大地提升。学校构建了“目标—责任—质量”三维一体的质量管理体系，使每个岗位都有明确的工作质量标准和职业道德建设标准，每个岗位的工作人员都对岗位工作和职业道德做出责任承诺，每项工作都有工作制度、工作流程和工作纪律，确保了各项教育工作的有效实施。
学校积极推进专家治学、民主管理，建立学术委员会，形成了学术管理与行政管理双轮驱动的特色管理模式，引导教职工关注学校发展，关注学生发展，以学习者、决策者、参与者、执行者的不同角色投身教育教学工作，形成学校发展的共同愿景，推动学校各项工作的不断深化。通过创新激励机制，最大限度地发挥教职工的积极性、能动性，使他们全身心的工作，全身心的推动学生的发展。
仅仅关爱学生，还不足以体现学校的人性化，呼市一中的领导深知教师是一所学校得以发展的又一关键。学校每周为每一位教职工提供一箱绿色有机蔬菜，既在生活方面给予了教职工小小的帮助，又意在效仿古代“释菜之礼”的典故，表达对教师无私付出的敬重。环境条件的改善解决了师生的后顾之忧，学校就有了更多的精力来进行内功的修炼与提升。
“导·学·评”三维—体师、生、课堂和谐相融
百年前的归绥中学堂，私塾先生曾经用他们开阔的胸襟、渊博的学识、儒雅的风度感染和引领着每一位孜孜以求的学子，三尺讲台、一把戒尺、几册古书便可获得教与学的快乐，成就教与学的辉煌。学堂声名赫赫，后世办学者景仰传承，自不必说。然而时代变迁，人类文明快速发展，知识的海量汇集、领域的无穷拓展，信息的爆炸性产生、师生关系的重新定位，这一切都令传统经典的教学模式无法适应新的需求。归绥中学堂到呼市一中，变革势在必行！
在不断变革的过程中，从“高起点教学”到“学案教学”，呼市一中始终在积极的探索与尝试着一种能真正激发学生学习主动性、积极性的教学模式。2011年初，现任校长汤俊文提出了“为了每一位学生得到发展”的课堂教学指导思想，并为此从多方面进行了充分的准备。经过多次的外出学习、校内研讨，一种新型的课堂教学模式由最初的设想，变成了可喜的现实，“导·学·评”三维一体课堂教学模式在全校范围内正如火如荼的开展着。
“导·学·评”三维一体课堂教学模式由3个“同心圆”构成。内层圆是“学”，是课堂文化的“核心”，它要求学生在课前个人自主学习的基础上，从自学出发，课上再进行小组合作探究;中层圆是“评”，是课堂文化的“抓手”，它要求把有针对性的评价作为一种制度，主要表现方式有小组互评、班级群评、教师点评;外层圆是“导”，是课堂文化的“保障”，教师的教育理念、教育智慧，通过教师的专业水平在课堂文化中转化为导学、导思、导讲、导练，这对教师提出了更高的要求，变“教”为“导”，必须引导有法，引导得当。3个同心圆互相联系、互相制约、互相促进，缺一不可。
走进呼和浩特市第一中学的课堂，传统教学模式下全体学生抬起头来，共同仰视着讲台上的一位教师，被动的听、机械的记的情形已不复存在。取而代之的是一种呼和浩特地区前所未有且绝无仅有的场景:每个班级内分成8个学习小组，每个小组内部课桌相对，6B7个小组成员围坐在一起，每个学生都表现出高涨的学习热情，活跃的思维在小组内部不断的碰撞，或激烈探讨，或专注聆听，或蹙眉沉思，或奋笔疾书;而教师更多的时候是从神圣的讲台上下来，走到学习小组中间，或是精要的指导，或是耐心的倾听，或是主动的参与，或是精彩的答疑;教室前方的黑板不再是唯一，更不再是专属教师的领地，教室四墙被充分开发，新辟出的白板成了小组合作学习成果的展示区，小组学生代表也充当着教师以往的角色，站在一旁挥洒自如的对展示内容或讲解、或点评。每一个学生在个体充分自学、初步认知的基础上，先是经历了小组内部的“头脑风暴”，之后又了其他小组合作探究后的优质成果，在课堂即将结束时，教师又加以关键而精练的总结归纳。一节课40分钟，师生在紧张、高效而又和谐的氛围中度过，教师教学设计中的重点、难点在学生那里，由最初的个人认知变成了最终的集体完善，教学目标也在“导·学·评”的过程中轻松得以实现。“导·学·评”三维一体课堂教学模式让学生学会、会学进而乐学，最终形成终身学习的良好习惯，从而实现“学”的轻负、高效、可持续。不仅如此，合作探究的过程还促使学生逐渐形成了良好的非认知品质，责任心、荣誉感、自信心、团队意识、合作意识，现代社会所需要的优秀人才的优秀品质也得到了培养与加强。
优秀的教学模式必有优秀的教学成果，呼和浩特市第一中学的高考升学率连续6年大幅提升，2013届学校高考更是再创新高，一本上线619人，一本率达到60;在刚刚结束的首届自治区学业水平测试中，学校6个考试科目，在全区200余所学校中，取得了一科自治区第一、三科第四、二科第六的好成绩。骄人成绩的取得更加坚定了一中人在改革中前行的步伐！
“铃铛、小鸟还有我，我们不—样，我们都很棒。”
一中校长汤俊文在谈及学生时，经常引用这样一首小诗:“铃铛、小鸟还有我，我们不一样，我们都很棒。”而他也经常用“红梅花儿开，朵朵放光彩”这样一句朴实无华的歌词来表达对所有一中学生的期待。在这种“学生观”的引领下，呼和浩特市第一中学教师眼中的每个学生都是优秀的，因此他们把“尊重”和“信任”作为教育学生的前提和基础。因为尊重学生、信任学生，呼市一中大胆实施了雨天为每个同学无偿提供雨伞的“爱心伞行动”。无偿供伞的行动在社会上并不罕见，然而我们常常不得不面对“爱心被伤害”的现实，因此行动之初，学校的教师们也不免担忧这份爱心是否能够让学生感受到并传递下去、传播开来，但这份担忧最终被学校对学生的爱所战胜，一中坚定的将“爱心伞行动”开展起来。两年多来，一中为学生提供的雨伞不仅数量上没有减少，而且还能保持如新。更令一中教师欣慰的是，当学生毕业离开母校时，那一把把寄托着学校对学生的尊重、关爱与信任的雨伞，竟让学生那样的留恋，他们像爱母校、爱老师一样的爱着这一把把“爱心伞”！
呼和浩特市第一中学对学生的尊重与关爱不仅体现在这些细微之处，更深人到了学生的心灵深处。陶行知先生说过，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处”。为此，一中于2001年3月成立了学生发展指导中心，在思想道德建设中加人心理健康教育，围绕塑造健康人格的目的，循序渐进地给予学生具体的指导，使学生在成长过程中得到科学的心理引导。指导中心自编了一套学生专用的心理健康教材，教材内容丰富实用，使心理健康教育在课堂教学中实现了教的针对性和学的自主性。在一中的心理健康课课堂上，我们不仅看到了学生们轻松愉快的笑脸，更感受到了他们阳光开朗的内心。
然而一中的德育工作者们并未因此而满足，因为他们深知高中学生普遍进人青春期，也是心理学上的“疾风暴雨”期。这个阶段，学生心智还不够成熟，思考问题还不够全面、缜密，很多学生在学习、人际关系、家庭关系等方面都会遇到种种迷茫、困惑和烦恼，而这些问题如果无法及时解决，学生就会陷人心理的困境。为此，学校又及时设立了“心理咨询室”，针对一些学生的特殊问题，进行个别咨询与指导。这项工作的目的并不仅仅是去满足一小部分学生补救性的需求，也不仅仅是在他们遇到危机时提供帮助，而是要立足于学生发展性的需求和抉择，协助学生获得完美的发展。咨询教师真诚、亲和、恳切的态度以及积极有效的指导渐渐的让学生们摆脱了顾虑，敞开了心扉。在这间温暖的小屋里，学习的困惑、早恋的迷茫、与父母沟通的苦恼、竞争带来的压力……，中学生可能出现的一切问题在老师春风化雨般的教导下得到了开释。
如果只有对学生的尊重、关爱，却不能为学生的发展提供空间与帮助，那么这样的教育环境仍然不是学生最期待的，也不是社会最需求的。而“为每个学生创造主动发展的无限空间”这一教育理念的确定，正是呼和浩特市第一中学“学生第一”思想的体现，同时一中开展的“斑斓工程”也真正为每一个学子提供了展示自我、锻炼自我、培养自信、成就梦想的机会和舞台。针对学生不同的兴趣爱好，学校成立了40多个学生社团，为学生搭建了立足兴趣、自主发展的广阔平台，使学生的特长得到充分的发展;同时学校开设了上百门校本课程，供学生自主选择，既扩大学生的知识视野，又满足了学生的兴趣，从而知识素养也得到全面提升;学校还通过开设军事训练、游学天下、公益活动等综合实践活动课程，使学生得以广泛接触社会，服务社会，拓展出深化素质教育的广阔空间;学校最好的设施，包括体育馆、图书楼、体育场、艺术楼、实验楼都全面而无条件地向学生开放。教育提供的空间无限，学生的发展境界必然无限。在体育发展方面，呼和浩特市第一中学在2013年的市中学生田径运动会上取得总分第二名的近10年来新突破，在“巨华杯”自治区中学生排球赛中又获得女排冠军的可喜成绩。在艺术修养提升方面，呼和浩特市第一中学的各种文艺表演、文艺比赛蓬勃开展，学校的各项大型文艺活动均由学生自主策划、导演、主持、演出。由一中2014届在校高三学生原创并演唱的校园歌曲《青春留念》，在呼和浩特市各大报纸都进行了报道，短短几天内就在优酷等媒体上被转载数万，获得了各方面的一致赞赏。一中的学生正在朝着学校“红梅花儿开，朵朵放光彩”的目标大跨步的迈进！
在这个丰收的金秋九月，呼和浩特市第一中学迎来了她的百十华诞，迎来了参加全国高中教育综合改革现场会的代表，迎来了来自五湖四海的优秀学子。回溯历史，展望未来，一中必将取得更快、更大地发展，创造新的辉煌！（张春梅）
